Con amplia participación culminó el segundo seminario de la Dirección de Innovación de Iplacex titulado Inteligencia artificial como herramienta de acompañamiento y progresión académica.
Aportando una mirada general, herramientas de uso libre y pago, además de la experiencia de uso actual de la IA en la Universidad de Harvard, el encuentro unificó las miradas actuales y futuras de la tecnología en el aula.
Desde el Tecnológico de Monterrey, la encargada de abrir el encuentro fue la economista de la Universidad de Mar del Plata, Sabrina Natalia Seltzer. La experta en transferencia tecnológica presentó su charla La formación de profesionales de la educación y su relación con la IA, donde explicó los beneficios para las y los docentes de adaptarse a las nuevas herramientas digitales.
“La inteligencia artificial está cambiando todos los sectores productivos. Como profesionales de la educación debemos mantenernos actualizados sobre qué necesitan nuestros estudiantes cuando salgan al mercado laboral”, señaló la académica.
Impacto de la IA en la formación de profesionales
Ventajas como la facilitación en la planificación de cursos o el resumen de contenidos que fueron expuestas por Carlos Alario-Hoyos, académico e investigador de la Universidad Carlos III de Madrid. Para el experto, en su exposición Herramientas de IA para apoyo al estudiante, el consenso es adaptarse.
“Los profesores no vamos a ser reemplazados y si lo somos es porque nos volvemos malos académicos. Hoy más que nunca somos responsables de sacar al mercado laboral buenos profesionales, de sensibilizar y guiar a nuestros estudiantes en un mundo futuro donde todo puede ser mentira”, concluyó.
“Experiencias modernas que ya son ocupadas en el presente”. Así resumió el caso de la Universidad de Harvard su senior Learning Technologist, Cristián Espinoza, quien cerró el evento con el trabajo de la prestigiosa institución estadounidense con tecnologías adaptativas en la charla Creación de agentes conversacionales para el acompañamiento y seguimiento para los estudiantes.
Compromiso con el futuro
El encuentro fue valorado por el rector Roberto Barriga, quien destacó “el trabajo arduo en formación de hace dos años en inteligencia artificial” en la institución. Con una red estudiantil de más de 41 mil personas a nivel nacional, la autoridad apunta a la urgencia de conversar sobre transformaciones tecnológicas y la búsqueda de espacios de inclusión de inteligencia artificial para “mejorar los procesos de enseñanza, potenciar la contención del estudiante o hacer más eficiente la gestión de recursos”.
“Entendemos que las nuevas tecnologías pueden producir en impactos profundos, especialmente en Iplacex donde el 95% de estudiantes realiza sus carreras con alguna experiencia mediada por la tecnología. Estas iniciativas van de la mano con nuestro compromiso con el futuro”, señaló el rector.